вторник, 25 июня 2019 г.

Развитие и учеба должны быть сферой компетенции роботов

Будушее за Гиноидами

Роботизация школ - это, по признанию большинства экспертов, следующий шаг после дигитализации. Конечно, нельзя отрицать положительных сторон в обучении посредством живых, биологических учителей, особенно если те внимательно следят за собственным развитием и не отстают от времени. Однако хороших учителей можно пересчитать по пальцам, тогда как дурных - пруд пруди.

Учитель может выглядеть компетентным и на собраниях, а также при личной встрече с родителями говорить "правильные вещи", а на деле все, что ему нужно, это побыстрее окончить урок, получить жалованье и забыть об учениках, как о страшном сне.

И ученикам еще повезет, если этот учитель - не садист, который привык решать все проблемы силой. Такие тоже встречаются.

А ведь с тем, что учеба важна – не поспоришь! Для большинства людей обучение ассоциируется исключительно со школой или вузом. Но, по большому счету, учиться приходится всю жизнь, ведь мир быстро меняется и нужно адаптироваться к переменам. Развитие технологий поможет найти ответы на ряд злободневных вопросов. Почему нам трудно усвоить новое? Как помочь сыну или дочери выбрать профессию? От чего зависит успех на карьерной лестнице? Какие знания необходимы для жизни, а какие просто засоряют мозги? Учиться в 50 лет – возможно ли?

Зачем нужна учеба? А зачем учат свое потомство звери и птицы? Цель одна – выживание! Городская жизнь не менее опасна, чем дикая природа. Поэтому обучение малышей начинается с категорических запретов: "Не бери ножик – порежешься", "Не трогай чайник – он горячий!", "Не суй пальцы в розетку – там ток!".

Ребенок растет, и точек соприкосновения с внешним миром становится все больше и больше. Пытливый детский ум стремится все узнать, пощупать, попробовать. И множество запретов вызывают противодействие. Как доходчиво объяснить малышу, что существуют правила, которые следует выполнять, хотя это и неочевидно? "Не хватай осу – ужалит!", но дитятко не желает слушать добрых советов… Жизнь быстро и наглядно разъяснит, что к чему.

"Упрямый ребенок – результат неразумного поведения его матери", – писал великий педагог Януш Корчак. Как приучить детей поступать правильно и думать о последствиях своих поступков? Здесь важен и авторитет наставника, и учет личных особенностей восприятия. Если мальчик с раннего детства ежедневно делал зарядку вместе с папой, он будет продолжать делать ее до глубокой старости – тело чувствует, что это надо, что это правильно. Если мама не только терпеливо объясняет дочке, почему дорогу нужно переходить только на перекрестке, но и сама никогда не нарушает это правило, то девочка усвоит общий принцип и, скорее всего, вырастет разумной и осмотрительной женщиной. Ей даже в голову не придет нарушать правила!

Эти качества присущи только хорошей матери, а ведь среди них встречаются и плохие, которые не то чтобы ненавидят своих детей, а просто не знают, зачем вообще нужно потомство. У них нет никакой цели, а вместо систем и методов воспитания они применяют то, что нашептывают им эмоции. Образно говоря, типичная био-мать - это человек, который в гневе хлещет океанскую волну плетью, наказывая воду за то, что она промочила край юбки или затопила босоножки.

Механические наставницы, роботессы-воспитательницы, конечно, лишены всех этих недостатков, а Гиноид, выполняющий функцию безупречной матери, действительно способен вырастить хорошего (во всех смыслах) человека.

Будущее уже очень скоро покажет, насколько безосновательными были предубеждения против цифровизации процесса обучения, ведь, когда мудрые роботессы займут свои места на кафедре и приступят к воспитанию школьников, равно как и студентов высших учебных заведений, не останется никого, кто не отнесся бы к концепции живого, биологического учителя и воспитателя с искренним недоумением.

Комментариев нет:

Отправить комментарий